Un centenar de educadores de los colegios de la Red EDUCAR en España participaron los días 1 y 2 de julio en las XXVII Jornadas Pedagógicas Agustinianas, celebradas en el Colegio Agustiniano Sagrado Corazón de Guadalajara. El encuentro combinó formación, reflexión pastoral, convivencia y trabajo en red en torno al lema que orientará el próximo curso escolar.
Los días 1 y 2 de julio de 2026, el Colegio Agustiniano Sagrado Corazón de Guadalajara acogió la XXVII edición de las Jornadas Pedagógicas Agustinianas, una cita ya consolidada en el calendario educativo agustino recoleto de España. En esta ocasión, el encuentro reunió a un centenar de docentes de diversos colegios de la Red EDUCAR y tuvo como eje el lema “Acompañar hacia la Verdad”, que será también el hilo conductor pastoral del próximo curso en los centros educativos.
Las jornadas quisieron ser un espacio de encuentro, formación y reflexión compartida para toda la comunidad educativa. El lema propuesto invitaba a profundizar en el acompañamiento como núcleo de la misión educativa y evangelizadora, desde claves propias de la espiritualidad agustiniana: la cercanía, la interioridad, la comunidad y el trabajo en red. Como recogía la presentación del encuentro:
Educar no consiste únicamente en transmitir conocimientos, sino en acompañar a las personas en su búsqueda de sentido, verdad y plenitud.
La apertura de las jornadas estuvo a cargo de Fray José María Sánchez, vicario de la Provincia Santo Tomas de Villanueva en España. A partir de ahí, el programa se articuló en varios bloques temáticos que abordaron el acompañamiento desde distintas perspectivas: la comunidad, la sostenibilidad de los centros, el liderazgo, el cuidado, la música, el lema pastoral y el trabajo en red.
El primer bloque, dedicado a “Acompañar en comunidad”, contó con la intervención de Javier Urra, psicólogo, pedagogo, escritor y primer Defensor del Menor de la Comunidad de Madrid. Su ponencia, titulada “Se nace ser humano, se hace persona en comunidad”, abrió la reflexión sobre la importancia de educar desde la comunidad y para la comunidad, especialmente en un contexto social que plantea nuevos retos a la infancia, la adolescencia, las familias y los centros educativos.
La dimensión institucional y de futuro estuvo presente en el segundo bloque, “Acompañar en el futuro, objetivo evangelizar”, con la ponencia de Javier Poveda, titulada “Repensar la economía al servicio de una misión común”. Desde una mirada pragmática y estratégica, la sesión ayudó a reflexionar sobre la sostenibilidad de los centros católicos y sobre la necesidad de garantizar proyectos educativos evangelizadores sólidos, realistas y fieles a su identidad.
Por la tarde, Diego Cuevas abordó el tema “Acompañar para cuidarnos”, dentro del bloque dedicado al acompañamiento y el liderazgo. Su intervención puso el acento en la escucha, la cooperación, las habilidades socioemocionales y el cuidado de quienes cuidan.
Los participantes subrayaron la importancia de trabajar el el lema no sólo desde la atención a los alumnos, sino desde la necesidad de “cuidarnos también entre nosotros”.
La jornada del miércoles concluyó con un tiempo de convivencia y una visita turística a Brihuega, que permitió a los participantes seguir compartiendo experiencias más allá de las ponencias. “Fue la oportunidad de verse, conversar, reconocerse en una misión común y fortalecer los lazos entre colegios”.
El jueves 2 de julio comenzó con la celebración de la Eucaristía en la capilla del Colegio Agustiniano Sagrado Corazón, presidida por Fray Rafael Nieto, director titular del Colegio Agustiniano Seminario Menor de Guadalajara. Después, el bloque final, centrado específicamente en “Acompañar hacia la Verdad”, ofreció una profundización más directa en el lema pastoral del curso.
Este lema expresa una intuición “profundamente evangélica y agustiniana”: el camino de la fe se recorre en comunidad y tiene como horizonte la Verdad que conduce a Dios.
Uno de los momentos más alegres y creativos de la jornada fue la intervención de Guillermo Duque, conocido como Guilleproff, docente, músico y creador de contenidos educativos. Su propuesta, “Acompañar con música”, mostró cómo la música puede convertirse en una herramienta pedagógica para motivar, unir, transmitir valores y generar un clima positivo en el aula. Explicaba que había querido compartir con los profesores “la alegría de ser profesor y la alegría de
acompañar con música a nuestros alumnos”, animándolos también a crear canciones educativas para llevarlas a clase. Desde su experiencia, la música aporta “alegría”, “innovación” y creatividad, y ayuda a que los niños vayan contentos al colegio. Para él, la clave está en poner los propios dones al servicio de los demás: “Dar desde el corazón hasta dar al corazón mismo, poner los dones al servicio de los demás y siempre desde la alegría del Evangelio”. Guille, además, lleva la huella de las JAR desde muy pequeño, habiendo participado en campamentos y actividades de pastoral juvenil en la Parroquia Ntra. Sra. de Loreto de Barajas (Madrid).
El lema pastoral fue desarrollado también por Fray Antonio Carrón con una intervención titulada “Acompañar hacia la Verdad”, ayudando a situar el lema en el contexto actual y en los desafíos que la sociedad plantea a la escuela agustino recoleta. Su reflexión abordó tanto el contenido del lema como sus implicaciones concretas para los profesores en el aula.
El programa se completó con la intervención del Equipo de Gestión de RED EDUCAR España, bajo el título “Acompañar en red”, y con la clausura y agradecimiento de José Manuel Cambero, director del Colegio Agustiniano Sagrado Corazón.
Al término de las Jornadas, los participantes reflejaban que “estos días han sido vividos como una experiencia formativa, pero también como un espacio de pertenencia”. Una de las docentes señalaba que se quedaba especialmente “con la fuerza del lema, que calificaba como “potentísimo”, porque “en este momento de la sociedad hace más falta que nunca la verdad de Jesús”. También destacaba el valor de estar con compañeros de otros colegios y “sentirnos que estamos en lo mismo”.
Los responsables de acompañar el desarrollo de las jornadas destacaron la diversidad y riqueza de los contenidos tratados: gestión educativa, gestión económica, autocuidado, protección de menores, liderazgo, música, pastoral y acompañamiento. Uno de ellos resumía el hilo conductor con una palabra central: acompañar. “Más que llevarles o tirar de ellos, hay que acompañarles”, afirmaba, recordando que la misión educativa consiste en ayudar a los alumnos a crecer como personas, con valores, conocimientos y capacidad para construir su propio camino.
Después de tantos años de trayectoria, las Jornadas Pedagógicas Agustinianas siguen siendo una fortaleza para los colegios del área de España, un espacio donde renovar la vocación educativa y mirar al futuro con ilusión.
